“昆山杜克大学及其正在筹划中的创新型本科教育将带来激动人心的尝试，既致力于激发培养学生的创造力，又将推进通识博雅教育在中国发挥的作用。”这是来自商界、教育界和社会公共领域的行业领袖们在昆山杜克顾问委员会2016年年度会议最后做出的总结。4月22、23日，昆山杜克大学顾问委员与昆山杜克大学、杜克大学、武汉大学和昆山市的领导层齐聚昆山杜克大学校园，为学校的发展建言献策。正在昆山杜克大学访问的12名美国杜克大学董事会成员也参加了会议。
昆山杜克大学校长刘经南、常务副校长丹尼斯·西蒙（Denis Simon）和杜克大学校长理查德·布罗德海德（Richard Brodhead）在会议开始环节回顾了昆山杜克在过去一年中取得的办学与研究成果，并介绍了中国高等教育发展的最新情况以及昆山杜克目前面临的机遇和挑战。在谈到如何推进学校现有的学术和研究项目以及即将启动的本科项目时，三位领导不但介绍了所需要采取各种措施， 还向顾问委员及杜克校董阐述了昆山杜克在培养具有创新思维和道德意识的21世纪国际化人才方面所具有的优势。
顾问委员会2016年年度会议集体照
在听取了关于昆山杜克大学筹划中的本科学历教育项目介绍后，顾问委员和杜克校董们展开了热烈的讨论， 高度评价了基于六大核心原则而设计的本科课程体系。其中，尤其得到大家关注的是昆山杜克大学倡导的“有根的世界公民”这一理念，即学校所培养的学生既植根于自己的本民族文化，又具备高度的全球化和跨文化意识。
杜克大学校董、昆山杜克顾问委员会成员、清华大学法学院高西庆教授认为，越来越多的中国家长和学生正开始意识到通识博雅教育的重要性。他表示，现在普遍的看法是中国的大学应该为学生提供更具有灵活性的教育，学校应该为本科生提供更多表达创造力、融合跨学科知识的机会，必须要给年轻人创造空间来打破制约创新思维的障碍。高西庆还强调，中国正在大力提倡的基于知识产权和万众创新的新经济模式将“取决于能够重新定义知识领域前沿的年轻一代。”
高西庆
会议上，与会者们还重点讨论了职场以及人才要求的不断变化。前中国银行业监督管理委员会主席刘明康表示，他希望昆山杜克大学毕业生的定位是工作岗位的创造者，而不仅仅是求职者。他指出，对于下一代的大学生来说，他们在职业生涯中很可能会换几次工作，因此，确保培养学生的思维灵活性十分重要，他们需要同时具备批判思维和创业精神。
会议讨论环节
“我们十分感激顾问委员们百忙之中来参加昆山杜克大学的年度顾问委员会。他们从人才培养模式、课程体系设置、教学方法和人才培养理念四个层次提出了许多非常有见地的看法，”昆山杜克大学校长刘经南院士表示。“我们也很高兴看到，一些委员们甚至还提出愿意通过提供实习、科研机会，帮助昆山杜克大学培养创新人才。”
刘经南校长
昆山杜克大学顾问委员们在会议最后总结时表示，未来社会需要的是具有团队意识、批判创新思维、跨文化交流能力的领导者， 而昆山杜克大学的教育模式将能够帮助学生培养这些能力。“我相信昆山杜克大学能够培养出一批积极主动的世界公民。” 昆山杜克大学顾问委员会主席、美国通用汽车公司前首席执行官里克·瓦格纳（Rick Wagoner）表示，“昆山杜克大学正在筹划中的本科项目会带给学生独特的学习体验，来自中国和世界各地的学生将从这种结合了中国文化和全球影响力的教育中获益。”
里克·瓦格纳
对于本次会议，昆山杜克大学常务副校长丹尼斯·西蒙总结道：“在这次会议上，我们听到了很多富有创造性、富有建设性的提议。这些建议将极大地帮助我们进一步提高学校目前开设的项目和研究、更合理地规划学校未来的发展，为中国和世界各地的学生打造世界一流大学的学习体验。我们由衷地感谢这些具有远见卓识的人士来做我们的顾问委员。“
常务副校长丹尼斯·西蒙
