昆山杜克大学2029届本科生顾轩豪重新站上赛场的那一天，距离脚踝韧带撕裂已经过去两个半月。
他担心自己技术生疏、状态不稳，但教练对他的信任，队长Jasper Ang对他的鼓励，队友Anthony Vince在他每次失误后递来的拍肩安慰，支撑着他重新站上赛场。
那场比赛，队伍一度落后，他忍着脚踝隐痛起跳扣杀，最终和男排完成了让一追二的逆风翻盘。
伤病、落败、低谷从来不是昆杜排球队的终点。
只要排球还没落地，就拥有翻盘、奋起、再向前的机会。
热爱在这里生根发芽
如今在美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校攻读博士的2023届本科毕业生廖书跃，是昆杜排球故事的开篇人之一。
2019年刚入学时，学校还没有正式排球队，满心热爱排球的她，在迎新周遇见同样痴迷排球的肖瑶，二人成为舍友，更是一路同行的球友。
两人自发邀约教练，集结同学组建排球社，四处奔走打友谊赛，期盼能拥有一支属于昆杜的正式队伍。
肖瑶（左）和廖书跃
可突如其来的疫情，打碎了组建球队的全部计划。2021年，廖书跃接手排球社社长，校园里会打球的学生寥寥无几，国际生尚未全部返校，社团冷清得难以为继。
转机在2022年秋天到来。校内开始举办排球赛事，男子和女子排球队也正式组建。
当年众人反复畅想的蓝色队服，终于穿在了队员身上。
那一年的中外合作大学杯，至今刻在廖书跃记忆里。
2019年的排球团队
决赛打到关键分时，队伍一度落后，副攻Jordan Bahnub却连续发球得分，把局势一点点拉了回来。队友们顺势重新组织进攻，最终赢下比赛。
多年后再回忆起那个下午，廖书跃记得最清楚的，除了比分和冠军，还有明亮的阳光。她说，那天大家又跳又笑，眼睛都睁不开来。
廖书跃作为二传比赛照
同年，学生事务办公室的韩超然受学校体育部和社团邀请，正式出任男女排总教练。
队伍比赛照
初见这群队员，她便被少年们纯粹的热忱打动。
“球队初创阶段，训练场地和配套设施条件有限，但没有队员抱怨懈怠。所有人训练态度积极，认真对待每一次基本功练习，享受排球带来的乐趣与并肩进步的过程。”韩教练回忆，“这份踏实和纯粹，让我对球队发展很有信心。”
韩超然（二排左二）
队员们学业繁重，但所有人都主动挤出课余时间，在室外场地自发加练、磨合战术。
那年，男女排双双交出了亮眼的赛事成绩，这段全员拼搏的经历，为这支新生队伍写下滚烫的起点。
打出同一套默契
昆杜排球队最特别的底色，正是它的国际化环境。
无论是男排还是女排，队伍里都有来自美国、塞尔维亚、泰国、马来西亚、蒙古等全世界各地的成员。
背景多元，却能在球场上找到同一种语言。
廖书跃清楚记得，2019年刚开始时，自己对站位轮转和英文排球术语并不熟悉，常常在场上有一种“不知道应该站在哪里”的茫然。
来自美国的2028届本科生Kira Li也有类似感受，作为现役队员，她坦言，排球本身是一种“超越语言”的交流方式。
训练场上疲惫时刻，大家不靠对话，仅凭一个眼神、一声喊球、一次默契补位、一记击掌，就能读懂彼此下一步的选择。
男排教练华刘明也曾遇到语言沟通阻碍，有时需要队员帮忙翻译。
但排球教学有自己的表达方式，他会把肢体语言发挥到极致——上步的节奏、拦网的时机、发力的方向、接球时重心的调整……肢体示范，胜过千言万语。队员们也在反复模仿和修正中，慢慢理解专业术语背后的技术要领。
华教练（右一）
“截然不同的个体在同一支队伍里融合交织。队友打出精彩进攻，全场齐声喝彩；队伍士气低落，所有人主动鼓劲打气，多元碰撞下的同心，是这支队伍最动人的模样。”现役队员、2028届本科生刘砚卿总结说。
每个位置，都在闪闪发光
排球是一项团队运动，却从不掩盖个体的锋芒。相反，队伍的运转恰恰依赖每个位置的独特责任。
来自格鲁吉亚的2028届本科生Sandro Korkotashvili大一时加入校队，担任男排二传手。他此前仅有一年业余排球经验。初入队伍的他技术生疏，是学长学姐一路陪伴帮扶，陪他快速成长。
在他眼中，二传是整支队伍的桥梁，冷静与赛场阅读力是核心素养。场上要时刻观察队友状态、预判对手战术，用稳定的传球串联全队。
“技术上的精准可以训练，但比赛中的冷静、观察和判断，决定了一名二传能否真正连接整支队伍。”
最让他满足的瞬间，莫过于训练中反复打磨的全新配合，在赛场成功落地，所有汗水都在此刻拥有意义。
来自美国的Kira则主要担任女排主攻。她四岁就在父母的熏陶下接触排球，小学六年级开始接受正式训练，也曾随队参加青少年全国赛。
来到昆杜后，她从熟悉的自由人位置转向主攻手。
身高不占优势的她，依靠弹跳、速度与赛场判断弥补短板，既要完成强力扣杀，也要兼顾传球、拦网、后排防守、接发救球。她需要在起跳时保证击球点，也需要在防守和乱球处理中迅速判断，把每一次不够完美的来球重新变成队伍的机会。
Kira比赛中
顾轩豪是男排主攻。他从小学三年级开始接触排球，小学、初中、高中都曾是校队成员，参加过多次区赛、市赛和省赛。
对他而言，主攻既要突破拦网强攻得分，也要精准预判对手进攻、稳固后排防线。扣球得分、鱼跃救球迸发的热血，是他始终无法割舍排球的理由。
自由人是全队防守的中坚力量，很少参与进攻，也不一定总在赛场焦点，却要拼尽全力守住每一颗即将落地的球。刘砚卿说，自由人需要极快的反应、灵活的身手、出色的爆发力与永不放弃的韧劲。
“正因为有自由人筑牢后方防线，攻手才能毫无顾虑起跳扣杀。每一次奋力救球被队友看见、认可，便是我独有的成就感。”
刘砚卿（白色衣服）
低谷同行
真正凝聚队伍的从不是连胜的荣光，而是失意、伤病面前，所有人的支撑。
刘砚卿提到，2025-2026赛季的中外合作大学杯宁诺站对女排来说是一场考验。当时比赛撞上期中考试，不少队员还带着伤病，最终惜败上纽。
赛后，全队没有沉溺失落，而是立刻复盘全场漏洞，针对性强化发球、轮转防守。到了最后一站上纽主场赛事时，队伍调整到更好的状态，最终以2–0战胜东道主，完成了一次漂亮的翻身仗。
韩超然说，比起奖杯成绩，这种不指责、共扶持的氛围才是球队最珍贵的财富。内向腼腆的新人在队友陪伴下变得开朗自信，有人受伤失落时全队并肩陪伴，一次次困境，让这支年轻的队伍变得更紧密。
藏在便利店与击掌里的温柔
如果说比赛塑造了队伍的骨架，那赛场之外的相处，给了他们温度。
Sandro说，队友之间最常见的鼓励方式是击掌，而且是比其他运动多得多的击掌。每一次得分、每一次失误、每一次重新开始，都能被一个击掌接住。
“它很简单，却能迅速把人带回团队里。”
校园的全家便利店可以算是昆杜排球的重要据点。每周二、周四晚上训练结束后，全队总会齐聚便利店，补充能量，暂时放下课业，谈天说地。很多队友就是在这些时刻变得更熟。
廖书跃也记得类似的场景。早些年训练结束后，大家会结伴步行去校外的麦当劳，一路说说笑笑。球场之外的这段路，成为了队友关系延伸的空间。
队伍还有一些属于自己的口号和仪式。Kira就贡献了其中的一个：赛点时，大家会一起站起来举起一根手指。现在，不只是队员，观众也会一起做这个动作。一个原本属于球队内部的小动作，慢慢成为了场上场下共通的热血暗号。
育人永远先于练球
在昆杜排球校队里，教练的角色并不只是在训练中发号施令。
韩超然秉持着“育人先于练球”的理念，希望队员们在保持身体健康、开心打球的前提下，稳步提升竞技水平。
更重要的是，队员要在球队中学会团队协作、直面挫折、勇于担当和主动沟通。这些品质适用于球场，也会影响未来的学业和人生。
她尊重队伍独有的打球风格，拒绝刻意模仿强硬打法，带领队员走出属于昆杜女排的取胜之路。“即使走一条更难的路，坚持自己的风格也有意义。”
她也会耐心倾听每位队员的想法，时刻关注大家的身体与情绪，刘砚卿坦言，在教练的引导下，自己收获了技术、心态和团队协作上的全方位成长。
华教练则给队员定下三条赛场准则：第一，要享受比赛；第二，要给自己设立一个目标，比如今天要打几个好球，并且在过程中找到自信；第三，要在比赛中提升自己，哪怕只是一个很细微的方面。即便对阵实力悬殊的强敌，这三个目标也能让队员聚焦自身，稳步提升。
目前，Kira和二传、2028届本科生Elizabeth Saavedra一起担任队长，也架起了队员与教练沟通的桥梁。
面对比赛压力时，Kira会先稳住自己的情绪。过去失误后，她会陷入情绪里，后来慢慢意识到，场上一个人的状态会牵动整支队伍。于是，她开始更主动地鼓励队友，提醒大家及时调整，把注意力重新放回下一分。
Elizabeth（图中央）
永远的排球时光
Sandro说，以后离开校园后，他觉得最怀念的会是一起打球的朋友。他知道自己总能找到人继续打排球，但每个人都不一样。真正难以替代的，是和这些队友一起训练、比赛、成长的时光。
对于昆杜男子排球队，Sandro给出了自己的定义：“Shared work, responsibility, and a lot of joy. Both on and off the court.”（共同努力、共同承担，也共同拥有许多快乐。）
顾轩豪说，他会怀念大家一起训练、一起研究战术的日子。
刘砚卿则说，她最怀念的一定是这些来自五湖四海的朋友们，是每一个并肩同行的瞬间。“来自世界各地的我们因排球相聚，包容差异，携手共进。”
远在大洋彼岸的廖书跃，也依旧没有离开排球。她在校内加入排球社团，每周坚持打球，参与各类联赛。对她而言，排球早已不止是大学回忆，而是在繁重科研生活里，为她提供喘息的出口，持续给予她力量与快乐。
Kira则一直记得华教练说过的话：“享受比赛，享受排球。”作者：2028届本科生陈卓尔
