近日，昆山杜克大学26名本科生从全球7.6万多名申请者中脱颖而出，入选2026届千禧年研究员项目（Millennium Fellowship）。这是昆杜本科生连续第五年入选该项目，入选人数也创下历年新高。
今年，共有来自170多个国家、6000多个大学校园的逾7.6万名学生申请该项目。全球仅有60个国家330余个校园获选承办本届项目，约占5%；最终仅有5500余名学生入选。
千禧年研究员项目由联合国学术影响（United Nations Academic Impact）与千禧年校园网络（Millennium Campus Network）共同推出。申请者需要围绕自己关注的社会议题提交正在开展的社会影响力项目，入选后将在一个学期内围绕联合国可持续发展目标持续推进实践。
今年，昆杜入选学生的项目涵盖公共卫生、气候变化、教育公平、心理健康和社会服务等多个领域。尽管关注的议题各不相同，但都指向一个关键词：行动。
他们尝试从自己的专业兴趣、成长经历和社区观察出发，将对社会问题的关注转化为具体实践。
昆山杜克新晋千禧年研究员包括2027届本科生陈艺文、成阁乐、葛诣、Mustafa Ayub Khan、凌芮、Xavier Monroy、Anastasiia Titarova、Philip Yanakiev、张彧菲，2028届本科生陈晨、Janvi Khandelwal、梁冠仪、Oyu-Erdene Purevdorj、沈永祺、张茜漪，以及2029届本科生Roberto Adames、Alexandra Fumerton Porter、Mohamed Ismail Loukili、雷骐睿、刘宜涵、Abay Nygmetullin、Rakhat Omirbek、Erika Smead、魏思宇、文艺琳、吴昱涛。
其中，2027届本科生Xavier Monroy和2028届本科生Oyu-Erdene Purevdorj担任今年昆杜千禧年研究员团队的两名校园负责人（Campus Directors）。
从知识出发，走向真实世界
对于来自蒙古的Oyu-Erdene Purevdorj来说，对公共卫生的关注并不是从一个抽象的研究课题开始的。
“我亲眼目睹家人、邻里以及社区里很多人受到糖尿病困扰，而健康知识不足、诊断滞后等问题让我意识到，疾病预防和公众教育对于改善社区健康具有重要意义。”
因此，她将自己的项目聚焦于糖尿病等非传染性疾病的预防和健康科普，希望提升公众对糖尿病的认知，倡导更多人在疾病发生前采取积极的预防行动。
Oyu-Erdene Purevdorj
今年，她还担任昆杜千禧年研究员团队校园负责人之一，负责团队协作与项目推进，帮助成员共同推动项目落地。
“这段经历让我相信，只要真正扎根社区需求，即使从小处开始，也能创造积极而持久的影响。”
这种对社会议题的关注，也在更广阔的国际合作场景中不断延伸。
此前，Oyu-Erdene还曾通过“跨阿尔泰可持续发展对话”（Trans-Altai Sustainability Dialogue）参与在蒙古举办的《联合国防治荒漠化公约》第17次缔约方大会（UNCCD COP17）相关工作。会议期间，她为围绕斯坦福大学专家有关水资源安全与荒漠化研究的讨论提供支持。
“与来自不同国家的研究人员和专业人士共事，让我进一步理解了国际协作的价值，以及跨学科研究在应对全球性挑战中的重要意义。这也坚定了我未来从事能够创造社会价值工作的方向。”
从社区健康到环境与可持续发展，对她而言，这些经历最终都指向同一个问题：如何让知识回应现实世界的需求。
另一位校园负责人Xavier Monroy，则把目光投向了昆山本地社区。
对生活在异国的人来说，看病有时意味着另一重挑战：如何准确描述自己的症状，又如何真正理解医生给出的诊疗建议？
Xavier参与的医学英语项目（Medical English Program, MEP），正试图缩短这样的语言距离。
Xavier Monroy
该项目由昆杜本科生主导，于2019年正式启动，是为了帮助昆山当地医护人员进一步提升医学英语水平，助力他们更好地与外籍患者沟通，使外籍人士在本地获得更加顺畅的就医体验。
在申请千禧年研究员项目之前，Xavier已经担任过MEP的联合负责人。这意味着，他此次并不是从零开始创建一个项目，而是在一个已有实践基础的学生项目中继续思考：它还能怎样做得更好、走得更远？
“这段经历让我更加深刻地认识到主动行动的重要性。项目周期只有一个学期，每周都需要持续推进。”
作为校园负责人，他还需要主动与其他成员沟通、跟进项目进展、组织活动，推动整个团队在有限的时间里不断向前。
对Xavier来说，这也是千禧年研究员项目带给他的一个重要启发：真正的社会影响力，并不止于发现一个问题，而在于持续推动改变发生。
连续五年有学生入选千禧年研究员项目，背后不仅是一个数字的累积。
它所呈现的，是昆杜学生不断将学术探索延伸到真实世界的过程。
负责指导本科生申请该项目的卫生政策助理教授陈梅芳博士表示，近年来，越来越多的项目将研究、数据和新兴技术与社区参与及外部合作相结合。“学生们能够从专业背景和个人兴趣出发，探索如何将研究、创新、倡导与社区行动结合起来，寻找应对复杂社会挑战的不同路径。”
昆山杜克大学校长刘耀林博士祝贺同学们从全球7.6万多名申请者中脱颖而出：“今天的世界需要的不只是知识的拥有者，更是能够将知识转化为行动、将分歧转化为合作、将理想转化为改变的青年领导者。我们为他们取得这一成就感到骄傲，也期待他们在真实世界中检验所学、回应社会需求，用行动创造积极而持久的影响。”
昆山杜克大学常务副校长约翰·奎尔奇（John Quelch）博士表示：“全球领导力，首先意味着能够与不同文化和背景的人合作，并把共同目标转化为实际成果。我们的千禧年研究员已然展现出了这种素养——在跨国、跨学科交流中学习，同时深化他们扎根社区的实践。这种全球视野与本土行动的结合，正是昆杜教育的重要特质。”
