跨越半个地球的心跳
夏日蝉鸣伴着拉杆箱的滚轮声，来自葡萄牙的 Noah Vicente de Carvalho带着紧张与期待，第一次踏上了中国的土地。
从飞机落地那一刻起，他的心情始终在“激动、新奇，还有一丝焦虑”之间摇摆。但在办理电话卡的那一刻，发生了让他意想不到的一幕：
“虽然和通信公司的工作人员语言不通，但我发现我们都是 C 罗的球迷，那一刻我忍不住笑了。那是一种奇妙的连接，出乎意料，又无比开心。”
语言的隔阂，在共同的热爱面前瞬间消解。
谈到为何选择昆山杜克大学，他说：“昆山杜克提供了独一无二的机会、经历和教育。在我看来，理解中国文化和社会，是东西方合作与共同繁荣的关键，而这里正是最佳地方。”
步入校园，Noah立刻被迎新大使和宿舍助理们热情的问候包围，有的接过沉重的行李箱，有的指引报到流程。旅途的疲惫在悉心关怀中悄然消散。走到宿舍楼下，一只校园猫似乎也等待他多时，让他感到倍感亲切。
“我给他取名叫 Yonah。第一次见面时，他就蹭了过来，就像我家的猫一样。那一瞬间，我觉得自己好像一下子有了家的感觉。”
和Noah一样，许多国际新生都在不经意的瞬间，找到了属于自己的归属感：
来自乌兹别克斯坦的 Asal Vafayeva 记得第一次深夜畅聊：“我们在餐厅聊到凌晨两点，分享生活和趣事，笑得特别开心。虽然第二天要早起，但那一夜的畅谈真的值得。”
她还提到在 Performance Café （表演咖啡厅）举行的茶话会上，大家戴着搞怪墨镜和头饰合影：“那张照片成了我们最喜欢的合影，因为它记录了新朋友、新环境和全新的氛围。”
来自巴基斯坦的新生 Fatima Arif 回忆起一场突如其来的大雨：“我和朋友在校园里散步时下起大雨。我们没有跑去躲避，而是决定在雨中奔跑！那一刻真的很特别，是我最难忘的体验之一。”
来自美国加州的 Jienne Chou 则被体育之夜的氛围深深打动：“团队凝聚力真的太强大、太有感染力了！”
而同样来自美国的 Kenneth Richie Jr. 感叹道：“到目前为止，DKU 体验已经远远超出我的想象！接下来，我期待更加多元的校园、精彩的学习体验，以及紧密的社区。”
从陌生到默契，因彼此而成长
对中国新生而言，大学同样意味着一次全新的开始，一个找到自己归属感的新起点。
来自上海的伏铭洋从未有过住校经历，他把大学生活看作是一个锻炼自己、迎接新挑战的好机会。而且他发现，“昆杜学生规模较小，大家很快就熟悉起来，关系也很紧密。”
来自苏州的蔡沁月在Sports Extravaganza（体育之夜）中快速融入：“通过运动，我认识并了解了更多同学，也让我更适应校园环境。”
来自宁波的林思齐难忘开学第一天全体新生齐喊 “We are DKU!”
“虽然有点尴尬，但那一刻很震撼，也是我第一次体会到这里的‘embrace the awkward’文化。”
来自北京的柳瑞峰则感慨运动的魔力：“很难想象原本陌生的同学，仅仅通过一两次运动场上的协作就迅速熟络起来，大家在运动过程中收获了快乐和友谊。”
“那种无论输赢都紧紧站在一起的默契，让我真切感受到昆杜的团队精神，”2026届本科生李俊彦说。
今年他担任迎新大使，带领 20 多位新生参加体育之夜比赛：“前几场我们连败。但没有人抱怨，反而更努力为彼此加油。或许是团队的凝聚力真的转化成了动力，我们竟连赢最后三场！”
从探索到发现，打开更大的世界
从 8 月 8 日全球各地的学生陆续报到开始，昆杜为期一周的迎新活动依次拉开帷幕：学业指导和跨学科课程介绍会让大家提前感受昆杜课堂氛围，资源展帮助新生找到学习与生活的支持渠道，才艺表演与体育运动则让不同文化背景的同学迅速打成一片。正是在这样的安排下，新生们逐渐放下陌生感，昆杜成了新的家园。
而课堂上的第一周，更让大家真切感受到昆杜学术氛围的独特。
林思齐高中时是文科生，但她并不想给自己设限，而是探索更多可能：“昆杜给了我一个探索自己兴趣的机会。”
昆杜通识博雅本科教育鼓励跨学科学习与研究，本科生在入学时不需要立即选定专业，可以自由探索不同领域，直到大二结束前再确定。这种跨学科和鼓励探索的教育模式吸引了许多像林思齐这样的学生。
来自巴基斯坦的Fatima坦言：“我想要的就是一个既能提供全球视野、独特学术方式、自我成长机会，又有丰富科研资源的平台。毫无疑问，昆杜就是这样一个地方，而且远不止于此！”
上课第一周，来自上海的沈欣岚选了媒体艺术课程，第一课就让她印象深刻：“教授让我们拿着录音设备走到教室外去收集各种声音，这是我第一次对周围看似平常的事物的声音进行如此仔细的观察。”
此外，小班教学也给予学生充足的机会，在课堂上可以自由地表达观点，也能倾听每个人的想法。
“这些都让我感受到，课堂不是单方面的授课，而是多向交互，我可以了解每个人的观点，从每个人身上学到东西，”她说。
来自北京的王瀚萱则“抢”了一门作曲课程：“我一直都很喜欢音乐，最爱的歌手是泰勒·斯威夫特，所以希望能在这里体验专业的音乐创作。”
来自苏州的王志韬在写作课上的体验让他印象深刻。他说教授为了唤起大家对不同文化的兴趣，并引入海洋贸易的话题，问大家吃到过最难吃的食物是什么，这瞬间让所有人打开了话匣。他坦言：虽然大量英文文献的阅读仍有挑战，但相信这样的高强度，会让自己更快适应全英文环境。
除了课堂上的新鲜体验，不少新生也已经在为今后的学习做好规划。来自北京的缪可钦高中时主修理科，最喜欢的科目是生物。她现在已经选择了“Math 105”这门大热门课程，是因为想先把数学等基础课程修完。另一门让她印象极深的课程是两学分写作课《World History in Seven Meals》（七顿饭里的世界史），通过食物讲述人类历史。她觉得这充分体现了昆杜跨学科的教育模式。“教授预告，学期末会有进实验室学做冰淇淋的机会，我一下子就被吸引了，”她说。
来自上海的熊天翔一直对计算机科学充满兴趣，希望未来能在教授的研究项目中找到新突破：“我想在陌生领域中探索，也要继续坚持自己的兴趣。”
我们的故事，从这里开始
在8月15日的开学典礼上，新生代表 Caleb Leonard 说，他曾问过约400位同学一个简单的问题：“你的故事是什么？”
在这些故事里，来自不同国家和背景的同学们，有的离开小镇第一次独自远行，有的克服家庭困境与病痛，有的从饱受战火的地方带着梦想来到昆杜……
“这些故事提醒我们，虽然通往昆杜的路各不相同，但每一条都镌刻着勇气、牺牲和对教育改变世界的信念。” Caleb的话，与许多新生的昆杜初体验不谋而合。
在这里，世界的多样性交汇，每个人的故事互相交织。正是这些故事，让我们在昆杜——遇见全新的自己，也遇见全新的彼此。
而这，仅仅是开始。
