为了深入推进高等教育综合改革，促进中外合作办学领域的理论和对策研究，发掘中外合作办学的规律和经验，教育部综合改革司于近日委托昆山杜克大学实施“高等教育中外合作办学的机遇、挑战和对策研究”课题（教改司函[2016]15号）。副校长常晓林博士为该课题负责人，研究经费10万元人民币。我校将联合武汉大学教育科学院共同开展课题的研究工作。
自1986年中国首个高等教育国际合作项目——南京大学-美国霍普金斯中美文化研究中心成立以来，中外合作办学已有了30年的发展历程。截至目前，我国经审批机关批准设立或举办的中外合作办学机构和项目已达2470个，中外合作办学在校生总数约56万人。其中，本科以上项目和机构1212个，非独立法人机构71个，独立法人机构10个。
中外高等教育合作办学已经完成了初步探索和稳步推进的阶段，进入了“提质增效、服务大局、增强能力”新发展时期，形成了全方位、多层次、宽领域的中外高等教育合作办学格局。但伴随合作办学的蓬勃发展，中外高等教育合作办学也面临着诸多问题。例如，国家还未形成针对中外合作办学配套完善的法律法规体系；独立法人资格的中外合办大学法人属性不清；政府对于合作办学的监督管理存在一定程度的缺位和越位；合作办学的改革创新经验、模式、理念、方法也未能广泛反哺中方母体高校。
因此，本课题研究将在梳理中外高等教育领域合作办学历史脉络的基础上，厘清中外高等教育体制的优势和办学特色，研究中外合作机构和项目积累的实践经验，分析中外合作办学对于母体学校的反哺作用，梳理出中外合作办学中有待解决的各方面问题和挑战，并提出相应的解决思路与对策，为推动我国高校改革、创新和国际化发展，提升我国教育的国际地位、竞争力和影响力，实现国家和民族复兴做出贡献。
该课题研究为期一年。教育部要求2017年5月底前提交中期报告，并于2017年底完成课题研究。目前，我校与武大课题组成员正在积极制定课题实施方案，并将尽快开始实施课题研究工作。
