Jasmine Xiao 在昆山培本小学教授国际文化课
文 | Jasmine Xiao & Mengyu Ma
昆山杜克大学的本科生一直以来都在为昆山当地小学生讲解国际文化课，提升孩子们对世界的认识。他们是“知识服务社会”这一理念的践行者。在昆山培本小学，昆山杜克的中国学生和国际学生用普通话授课，并协助小学生开展社团活动，如烹饪、戏剧和英语学习等。
昆山杜克大学语言文化中心汉语讲师徐丽认为，通过与社区伙伴合作开展服务与学习相结合的实践活动，学生们得以在真实的环境中应用课堂知识，从而加深对学科知识的理解。
徐丽老师早在2014年就创办了这个实践项目，当时主要面向来自杜克大学以及全球其他著名高校、参加昆山杜克大学第二校园国际化学习项目的本科生。
徐丽老师认为，这个项目的意义不仅能提高同学们的学术能力，同时还提供了必要的社区服务，将高等教育与社会发展联系起来。
昆山杜克二年级学生 Rachel Darius 和学生们分享一则视频
尽管是自愿参加，但是选修徐丽老师《中高级汉语》和《华裔第一年汉语学习》课程的13名本科生全部报名了这个学习实践活动，有些同学在3个所需的小学期完成后还选择继续任教。参与的同学们需要用汉语写下心得体会，表达对当地文化和行为的理解，并记录自己的经历与洞察。
纷纷表示，这个实践活动提供了独特的机会，他们不仅可以与周边社区互动，进一步培养对汉语的兴趣，还可以传授小学生有用的知识。
尽管在昆山杜克，大部分学生都讲汉语，但徐丽老师认为，国际学生仍然可以通过走出校园，将自己沉浸在地道的汉语环境中，获得大量的练习和提高。
来自韩国的大二学生Eun Jae Lee 表示：“服务与学习相结合的实践活动给了我一个真正练习汉语的机会，也增强了我张口说汉语的信心。虽然每次我需要花很多时间准备，但我觉得这些付出都很值得。”
徐丽老师此前咨询了昆山杜克大学教学指导机构，为首届本科生重新设计了这个实践活动。通过认真筛选，徐丽老师把服务对象设定为小学生，因为她认为小学生精力充沛、友好积极，是帮助国际学生克服压力或尴尬等负面情绪的理想人选。
来自菲律宾的大二学生蔡洋洋(Christiana Claros)表示：“我希望其他课程也能提供像这样的实践机会，不仅是为我自己，也为那些因此而受益的小学生。我现在对学习汉语充满了热情。”
Jasmine Xiao 来自美国 ，是昆山杜克大学2022届本科生，在昆山杜克教学指导机构“教与学中心”做学生兼职。Mengyu Ma是“教与学中心”的实习生。
William MacMilian（背景灰色衣服）和其他昆杜学生有机会浸入真正的当地社区环境
