022届本科生万睿涵（后排右三）和历史课上的同学一起参加去上海的实地考察旅行
昆山杜克大学的本科生们在大二即将结束时开始选择专业。来自北京的万睿涵讲述了他选择英语（美国研究-历史学方向）专业的缘由。
刚入学昆山杜克时，你最想学哪个专业？
我原本打算学环境科学专业 (公共政策方向)。高中时，我对地理很感兴趣。我在地理课上学到了很多关于环境问题的知识，对这个问题非常关注。我决心要在环境领域做出自己的贡献，所以环境科学专业成了最好、最直接的选择。
昆山杜克大学的哪些课程对你影响最大？
许多课程都对我产生了很大的影响。在刚入学的第一个小学期，我选修了一门政治学课程，美国思想与美国理念课 (American Ideas and the Idea of America)，了解到美国思想和意识形态。记得当时我阅读了美国《独立宣言》和《联邦党人文集》，还读了威廉·爱德华·布格哈特·杜博斯 (W.E.B.Du Bois) 和弗雷德里克·道格拉斯 (Frederick Douglass) 的作品，以及有关中美关系的文章。这对我来说是一次奇妙的历程，我发现自己几乎对课程涉及的每一个主题都很感兴趣。从那时开始，我对美国文化、政治和历史产生了浓厚的兴趣，希望能进一步探索学习。
上海：从贸易港到国际大都市这门课 (Shanghai: From Treaty Port to Global Metropolis) 是我在昆山杜克选修的第一门历史课。我发现自己非常喜欢阅读期刊文章和写研究论文。我们还到上海进行了实地考察，将课堂上所学的知识对应到现实世界中。我采访了一位上海人，听他讲述自己的家族故事。所有这一切都给我留下了深刻的印象，我逐渐对学习历史产生了强烈的信心和兴趣。
在这里我还想提一下两门中国国情与文化课——中国人文精神与制度课 (Chinese Humanistic Spirit and Institution) 和中国社会变迁课 (Social Changes in China)。这两门课程聚焦于中国哲学和历史，是中国学生的必修课。我很喜欢阅读教授推荐的参考书，也很喜欢与教授和其他同学一起讨论交流。这两门课程也让我对艺术与人文专业产生了浓厚的兴趣。
你是从什么时候开始考虑其他专业的？
我是逐渐下定决心最终要选哪个专业方向。除了上述课程，教授们和学术指导老师也对我的专业选择产生了很大的影响。我的学术指导老师、历史学助理教授傅知行 (Zach Fredman) 主要研究中美关系，他给了我很多鼓励和建设性意见。
在我刚入学的2018年秋季学期，学校在湖中亭举办了一个“人文专业与职业专题论坛”，我和傅知行教授聊到了自己对历史的兴趣。他的平易近人让我很受鼓舞。我选修了他的历史课，受益良多。在申报专业的前几个月，我和傅知行教授谈起了我想改学历史专业的打算。他再次鼓励我选择自己感兴趣的专业。傅知行教授告诉我，他的父母想让他学法律，但他坚持选择了自己感兴趣的历史专业，然后又到大学任教。我很感动，因为很少有老师和长辈鼓励我追求自己对艺术与人文学科的兴趣。
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“我可以从历史的角度研究人与自然的关系，从而实现自己为生态文明建设做出贡献的理想。”
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特别是在中国，我觉得人们对文科生存有一定的偏见。高中阶段选文科的学生较少。人们认为艺术与人文科学不如科技、工程、数学等理科专业有用，并且对喜欢文科的男生存有偏见。在我的高中，老师会鼓励男生主修理科，把文科看作是 “女生擅长的专业”。人们认为选择文科的学生不够聪明，所以学不好理科。进入昆山杜克大学后，我觉得这些成见毫无道理，我希望能克服这些偏见，坚持追求自己对艺术与人文学科的兴趣。所以我真的很感谢我的指导老师，感谢他全程支持我探索自己的强烈兴趣所在。
你选择英语（美国研究-历史学方向）专业的主要原因是什么？
首先，我从初中开始就对历史很感兴趣。上中学时我学到了美国历史，用的是中文课本。我很好奇用英语学习美国历史会有什么样的感觉。我知道语言对于历史学习来说非常重要，如果我想学好美国历史，最好是用英语进行阅读和写作。而且，我还希望能够更多地探索美国的经济、政治、文化、历史、意识形态、对外关系等方面的知识。此外，我可以申请人文研究中心下属自由实验室的研究机会。
再次，正如我提到的，我很关注环境问题。以前我认为，只有理工科和社会科学知识才适合解决环境问题。大学这两年，通过阅读、讨论和学习，我认识到环境科学更多涉及到自然科学和社会科学，这两个领域对于构成环境基础知识很重要，但我并没有强烈的兴趣进行深入探索。另外，我意识到公共政策是与公共管理相关的应用型学科。而我比较喜欢学习诸如历史、哲学、文学、政治学等基础学科知识。
环境是一个宽泛的领域，几乎所有学科背景的人都可以做出自己的相应贡献。我了解到，历史地理学和环境史等学科可以从地理和人文的角度来解决环境问题。自此，我开始思考如何从历史学的角度来进行深入学习。环境史是一门交叉性学科。我可以从历史的角度研究人与自然的关系，从而实现自己为生态文明建设做出贡献的理想。
历史地理学和环境史都起源于西方，但这两门学科近年来在中国也开始日益兴起。毕业后，我打算在美国或英国继续攻读历史学或人文地理学硕士课程。
你觉得通识博雅教育有哪些好处？
通识博雅教育让我有足够的时间探索自己的兴趣爱好。在大学前两年，我们可以通过选修自己喜欢的课程、参加讲座、与教授交流、开展实习工作以及自学等各种方式，探索自己的兴趣所在。相比于在入读大学前就确定专业，在通识博雅教育模式下，我们可以在大二末再选定自己热爱和熟悉的专业方向，减少了错报专业的风险。
得益于昆山杜克大学独特的课程设置，我们可以根据自己的需求和兴趣选修任何课程。在中国，学生在高中阶段就需要选择学文还是学理，这意味着无法在文科或者理科之外进行更多的探索。但在昆山杜克，理科生和文科生之间的边界消失了。我们可以选修自己感兴趣的任何课程，与不同专业、兴趣、教育以及文化背景的同学们一起学习是非常宝贵的体验。
昆山杜克大学提供了一个自由的学术环境，让我们可以尽情施展自己的才华。我很庆幸自己的大学选择，昆山杜克很适合像我这样对文理科都感兴趣的学生，既有扎实的社会科学和人文科学基础，也能从科学的角度去思考问题。
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