昆山杜克大学首届本科生何菀滢成功入选苏世民学者项目，将获得全额奖学金前往清华大学苏世民书院深造。
今年全球共有近3000名学生申请苏世民学者项目，经过激烈的竞争，何菀滢成为全球33个国家106个学校的151名入选者之一。将于2022年8月正式入学的2022级学者由一群才华横溢的年轻人组成。除了何菀滢，本届学者包括美国国家航空航天局 (NASA) 设计比赛中的获奖学者，人工智能投资平台的创始人，加拿大总理青年委员会的成员，“福布斯 30 位 30 岁以下精英榜”中的多位候选人，获奖记者，受企鹅兰登书屋委托写书的最年轻作家，入选新西兰 25 岁以下最具影响力女性的 9 位学者之一，非营利组织的创始人，人工智能初创公司的创始人，最近一届联合国大会的代表，15岁就创办自己的航天器系统公司的学者，以及牛津战略集团 (Oxford Strategy Group) 的常务董事。
据悉，来自杜克大学的 Jessie Xu 和 Jessica Edelson 也成功入选苏世民学者项目。
苏世民学者项目：培养全球领袖的摇篮
作为全球竞争最为激烈的学者项目之一，苏世民学者项目（Schwarzman Scholars）每年资助来自中国、美国和全球其他国家和地区的优秀青年前往清华大学苏世民书院学习深造。该项目是为期一年的硕士学位项目，旨在提升未来领导者的全球领导力，包括经济学、国际研究以及公共政策三个专业方向。
苏世民学者项目面向全球选拔18到28岁之间具备领导潜质、创造力以及愿意了解其他文化的未来领袖，其招生评审团队由全球各界领军人物组成。全球各大区录取比例为20% 来自中国 (大陆、台湾、香港和澳门) ，40% 来自美国，40% 来自世界其他国家和地区。
何菀滢将于明年毕业，并获得数据科学专业本科学位，她表示：“我很高兴能够入选苏世民学者项目。苏世民学者项目就像一个大家庭，校友和在读学生都非常优秀。本次入选的学生不仅有应届生，还有些同学已经工作了四五年，他们都有明确的职业发展目标。我相信，和这些具有同样跨学科背景及探索精神的应届毕业生以及已有政府、行业或非政府组织工作经验的同学一起学习、交流，未来的一年我将受益匪浅。”
昆山杜克大学校长冯友梅表示：“很高兴我校即将于明年毕业的首届本科生无论选择继续深造还是就业都捷报频传。何菀滢无疑是其中的一位杰出代表。从学习数据科学，到探索国际教育政策，乃至希望在元知识领域深耕，这既体现昆山杜克大学跨学科培养与国际化、创新型通识博雅教育的优势和为学生发展提供的无限可能性，又是菀滢在跨学科学习并注重知识技能与人文素养同步提升方面孜孜以求的成绩和回报。苏世民学者项目秉承‘立足中国，面向世界’的原则，与昆杜‘立足当下、面向未来；立足社区、面向世界；立足成人，面向成才’的愿景十分契合。我相信，昆杜学子们有胸怀、有韧性、有作为，矢志为促进人类文明与进步做出贡献，同时也会书写出人生的华美篇章。”
跨学科和领导力项目实践铸就苏世民学者之路
何菀滢在昆山杜克大学校园内，拍摄/张茗洋
何菀滢来自湖南省浏阳市，毕业于著名的长沙市长郡中学。自入学昆杜以来，她积极参与学校的跨学科合作项目。在学习数据科学的同时，她通过研究项目和课外活动，深入探索了自然与应用科学、社会科学以及人文科学领域的多个课题。
她还是跨学科知识网络实验室联席创始主任，该实验室由人文研究中心和数据科学研究中心共同资助，聚焦于研究知识架构、元知识、认识论及其他领域。何菀滢招募了来自多个学科的学生和教师一起围绕“知识就是网络”这个主题开展研究项目。她带领团队绘制、可视化和分析了在昆山杜克校园内的知识产生和分享模式，并积极主动培训下一届学生研究员从而继续推行这一举措。
此外，何菀滢还涉猎了教育政策、人工智能驱动的营销和全球健康等课题的研究。今年，她与来自昆山杜克大学、杜克大学、墨尔本大学和德睿智药的研究人员合作，发现健康的生活方式可以缓解老年人的认知损伤，并在国际期刊 PLOS Medicine 上发表了论文。
通过本科阶段在昆山杜克大学的跨学科学习，何菀滢坚信一个人的知识广度和深度可以相互促进。她表示，“在进行研究时，我们发现即使是像阿尔兹海默症这样的慢性病也可以因为社交网络所传播的不健康行为，从而具有‘传染性’。我亲身体会到充分解决复杂的问题不能依靠学科界限内的分割思维，而只有互联互通的人和知识才可能持续地解决社会的复杂问题。”
何菀滢在2019年昆山杜克大学顾问委员会会议现场
自2020年以来，何菀滢一直担任杜克大学中美年度峰会的联合主席，该峰会每年邀请演讲嘉宾讨论中美合作的机遇与挑战。今年的在线峰会吸引了全球500多名听众参与。
此外，她还是跨校区学生连接小组(KSAC)的联合主席，这是一个旨在加深昆山杜克大学和杜克大学本科生之间互动的学生组织。
导师们眼中的菀滢：是学霸，也是促进中国与世界沟通的领导人才
收到喜讯后，学校老师及管理层纷纷祝贺何菀滢入选苏世民学者项目，为她的成就感到自豪。
本科生院院长玛西娅·B·弗朗斯（Marcia B. France）表示：“我想不出有谁比菀滢更符合苏世民学者项目的使命——建立一个由未来领袖组成的全球社区，加深中国和世界其他国家之间的相互了解。在过去的三年半里，菀滢在昆山杜克的通识博雅教育中如鱼得水，她在多元化和包容委员会任职，到创建跨学科知识网络实验室以及共同领导杜克大学中美峰会。我相信她将像在昆山杜克大学求学时一样，对苏世民学者项目和清华大学做出令人瞩目的贡献。”
人文科学教授、人文研究中心联合主任、跨学科知识网络实验室联合主任苗建时 (James Miller) 表示：“菀滢志在重新描述学科知识的界限，她本人拥有惊人的学识广度，清楚自己的知识边界，了解自己的方法能够做到什么以及局限性。”
全球教育主任 Christopher Van Velzer 说道：“菀滢非常适合苏世民学者项目，不仅因为她突出的学术成就，还因为她在工作中所展示出的杰出领导力，她在昆山杜克和杜克大学学生之间建立了沟通和交流的桥梁。不论在研究中，还是在学生活动中，何菀滢一直努力融合不同的文化、人群和思想，这体现了我们希望在昆山杜克学生身上看到的跨学科合作精神和全球思维，以及致力于为未来的复杂问题做出贡献的志向。”
学术事务副校长麦非文（Scott MacEachern）说道：“我们为菀滢感到无比自豪，她是一名优秀的学生，不仅代表了我们首届本科生的杰出水准，也代表了我校独特的跨学科精神。她一直致力于与同学们进行跨文化、跨国家以及跨学科合作，入选苏世民学者项目证明了她的成就，也证明了我校教职员工所提供的丰富机会和坚定支持。我们希望她的成功能够激励更多同学争取同样的成就，致力于为社会做出同样的贡献。”
未来志向：探索国际教育政策与元知识领域
何菀滢计划在完成苏世民学者项目后，继续深入探索国际教育政策，并希望成为元知识这一新兴领域的学者，这也是她标志性成果项目的主题。
她表示：“跨文化交流一直是我生活中的重要部分，我想继续在荟聚各种思想、背景和文化的地方工作。我喜欢它们磁场般的能量。在昆山杜克的大学经历真正塑造了我。许多人认为你需要出国留学才能获得国际经验，但通过与来自世界各地的同学和教职员工的日常互动，我觉得自己在中国也已经建立起了国际化思维和视野。”
此前，何菀滢的同届同学、首届本科生艾格·杜曼 (Ege Kaan Duman) 刚刚荣获“罗德学者”称号。罗德奖学金素有“本科生诺贝尔奖”的美誉；杜曼是罗德奖学金119年历史上，首位通过“全球其他地区”评选而入选“罗德学者”的土耳其学生，昆杜也成为首家培养了“罗德学者”的中外合作大学。杜曼明年从昆杜全球健康学专业生物学方向毕业后，将在罗德奖学金全额资助下，赴牛津大学深造。
